Ad oggi esistono frameworks utili a sviluppare un Curricolo digitale per le nostre scuole: il World Economic Forum, quello di Fondazione Mozilla, ma soprattutto il DigCompEdu, ovvero il manifesto europeo delle competenze digitali. Riferendosi proprio a quest’ultimo, svilupperemo in questo corso una bozza di Curricolo digitale e una progettazione didattica corredata da un apparato di valutazione.

Cosa imparerai in questo corso?

• Conoscere i modelli di riferimento per misurare l’implementazione della tecnologia nel nostro ambiente formativo;
• Esplorare la struttura del DigCompEdu e le 21 competenze digitali in esso illustrate;
• Progettare attività per lo sviluppo delle competenze digitali, correlate a un Curricolo digitale d’Istituto;
• Valutare attraverso rubriche di carattere analitico, olistico e di sviluppo, il processo, il prodotto digitale e le ricadute sui discenti in termini di apprendimento e di miglioramento durante le attività pensate per un Curricolo digitale di scuola.

Moduli

• Il Curricolo digitale (come implementare la tecnologia a scuola)
• Webquest e Information literacy
• Metodologie, progettazioni e learning object
• App educational
• Valutazione formativa per un Curricolo digitale scolastico

Metodologia di lavoro

12 ore di webinar in sincrono (4 incontri di 3 ore l’uno), con interazione e interventi e un taglio teorico e operativo.

13 ore di attività laboratoriale e di ricerca-azione durante le quali i corsisti potranno interagire con il tutor, che li seguirà con azioni di coaching e counseling, attraverso la piattaforma di CampuStore Academy.

Le 13 ore sono comprensive, per ciascun corsista, di lettura degli approfondimenti didattici proposti, partecipazione alle discussioni nei forum e svolgimento di una attività a scelta tra alcune suggerite dal formatore, tra le quali, ad esempio:

- la creazione di una bozza di Curricolo digitale d’istituto;

- una progettazione didattica basata su una delle 5 macroaree di competenze digitali del DigCompEdu;

- una rubrica di stampo analitico, olistico o di sviluppo per la valutazione di un’attività digitale curricolare.