Tematiche:

1. Conoscere il proprio giardino costruendo mappe naturalisitiche/toponomastiche ed emozionali
a) gli elementi presenti nel giardino: alberi, arbusti, superfici/dislivelli: ad es.prato, terra battuta, ghiaia etc. oltre a collinette, buche, animali ad es. chiocciole, lombrichi etc.;
orto; b) quali zone sono percepite sicure e altre potenzialmente pericolose rispetto alle esperienze dei bambini.
c) dare valore a ciò che esiste scoprendolo e conoscendolo

2. Creare l’orto sinergico
- perché l’orto sinergico: rispetto della terra, comunità ed educazione
- conoscere la terra, l’autofertilità
-preparazione del terreno
-attrezzature necessarie, bancali e irrigazione
pacciamatura
-sinergia e biodiversità:celta e sistemazione delle piante e dei semi
-rotazione
-tempi e modi della cura dell’orto sinergico

3. Perché noi siamo natura
Biofilia: costruire un atteggiamento ecologico di rispetto e cura dell’ambiente attraverso la connessione con gli elementi naturali-educazione civica.

4. I tesori della natura
Biodiversità: esplorare per meravigliarsi, scoprire e rispettare le ricchezze della natura.
Scoprire semi e tracce di flora e fauna.

5. Chi pianta alberi oggi, raccoglie futuro domani
Gli alberi, come vivono, si relazionano e autoregolano il clima: piantarli per trasformare il surriscaldamento in clima sostenibile. Vedi Mancuso

6. Mangiar bene per crescere meglio
Alimentazione: crescere bene riconoscendo e scegliendo i cibi e i nutrienti sani per noi e per l’ambiente.

7. L’alchimista della plastica: sostituisci e trasforma
Plastica: elemento versatile che si può riciclare e trasformare in modo creativo per non disperderlo nell’ambiente.

8. Risparmiare energie
Conoscere le energie che utilizziamo nella vita quotidiana (elettrica, termica etc.) e quelle alternative ecosostenibili per scoprire tante piccole e grandi azioni quotidiane che possono ridurre e rendere ecologici i nostri consumi di energia.